Tipos de E-learning

 Alvarez Reynosa Fernanda Jael   Aranda Rocha Nahima Jaqueline 

    Santillan García Andrea

B - LEARNING

Blended Learning es el aprendizaje que combina E- learning con

encuentros presenciales tomando las ventajas de Moo tipos de aprendizajes. Así como nuevos modelos pedagógicos: así como nuevos modelos pedagógicos: 

Entornos Virtuales de Aprendizaje o LMS.

• Recursos multimedia,

• 
  Herramientas de comunicación virtual (foros, correos electrónicos).
  

•  Videoconferencias y webinars.

• Documentos y manuales que pueden ser descargados.

• Flipped classroom.

•  Educación por competencias.

• Trabajo por proyectos.

Es una tendencia actual tanto en el área empresarial como en el ámbito educativo, ya que permite un aprendizaje personalizado otorgando ayuda a quienes la necesiten cuando les resulta más difícil de entender un tema en particular

CAMBIO DE ROLES

Docente o facilitador

En la metodología B-learning, el docente no es la única fuente de conocimiento, su intervención y guía sigue siendo importante para que los alumnos construyan el conocimiento, sin embargo, ahora tiene otros roles como:

• Facilitar los contenidos apropiados del curso.

• Estimular el aprendizaje fuera del aula física.

• Guiar a los alumnos para obtener información confiable.

•  ⁠Personaliza el aprendizaje ofreciendo consultas, contenidos y actividades para que cada uno obtenga conocimientos.

M-LEARNING

Es una estrategia educativa que aprovecha los contenidos de internet a través de dispositivos electrónicos móviles como tabletas o teléfonos. Se da a través de aplicaciones móviles, interacciones sociales, juegos y hubs educaciones que les permite a los estudiantes acceder a los materiales asignados desde cualquier lugar y hora. 

VENTAJAS: 

• Ubicuidad y autonomía: Aprovecha todas las posibilidades de los dispositivos móviles y permite al alumno aprender sin necesidad de mantenerse en un lugar fijo o determinado. 

• Interacción inmediata: Se logra gracias a los sistemas de mensajería instantánea o las redes sociales y, el feedback es muy rápido. 

• Aprendizaje contextualizado e informal: Posibilita que el alumnado contextualiza el aprendizaje de manera natural y adquiera conocimientos y habilidades dentro de su entorno más inmediato. 

DESVENTAJAS: 

• Distracción: El uso del teléfono móvil puede traer alto nivel de distracciones.
  

• Limitaciones del dispositivo: El empleo de esta metodología, puede provocar en el móvil
  un exceso de uso de almacenamiento.

• Falta de adaptación: el contenido que se utiliza debe estar adaptado tanto a dispositivos como al conjunto de la herramienta. 

C-LEARNING

Es un sistema de distribución y absorción de contenidos, usando los mecanismos y herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de red, para poder realizar un aprendizaje efectivo basado en cuatro aspectos: comunidad, comunicación, colaboración y conexión. 

CARACTERÍSTICAS 

Toma como esencial al E-learning sumándole las características de integración de un grupo de trabajo colaborativo.

Es una plataforma abierta y estándar que también contiene herramientas sincrónicas, permite integrar sistemas de comunicación bidireccional de video y audio en tiempo real, como la videoconferencia. 

VENTAJAS: 

• Los datos se guardan en la nube automáticamente.

• acceso a los servicios y recursos de demanda.

• 
  Son accesibles desde cualquier lugar y momento.

• No requieren de gestión o inversión en arquitectura o software.

DESVENTAJAS:

• No están seguros ni confiables por estar abiertos a todas las personas.
  

• Al estar en la nube, corres el riesgo de que tu progreso se borre.

P-LEARNING

Desarrollo de ambientes de aprendizaje formativo de manera virtual y/o presencial de acuerdo a las necesidades y temáticas de interés para el estudiante. Hace uso de la red para iniciarse o ampliar un conocimiento de estudios superiores. Un ejemplo de esta modalidad es la utilización de los cursos masivos en línea.

CARACTERÍSTICAS: 

• Personalización en el aprendizaje.

• Aprendizaje inteligente y flexible.

• Aprendizaje autónomo.

• Organización de procesos formativos.

• Diversificación de ofertas académicas.

• Conectividad e interactividad con la sociedad del conocimiento y de la información

VENTAJAS:

• Es adaptable de acuerdo a las necesidades de cada usuario.

• Combina los modelos de estudios presenciales a las nuevas tendencias de aprendizaje.

• Implementa diferentes modos de enseñanza.

• Permite desarrollar de mejor manera las capacidades intelectuales de los participantes.

• Aprovecha todos los recursos al máximo para obtener mejores resultados en la formación de los estudiantes. 

U-LEARNING

Conocido también llamado y conocido como aprendizaje ubicuo, conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología móvil; no limitan la información a la recibida  a través del ordenador.

Tiene como objetivo crear un ambiente de aprendizaje donde el estudiante esté totalmente inmerso en el denominado Ubiquitous Environment (clima donde vaya y este donde este).

CARACTERÍSTICAS

• Colaborativo: los alumnos pueden comunicarse, relacionarse y aprender con compañeros y profesores de forma asincrónica y sincronizada

• Accesibilidad: todos los contenidos formativos están virtualizados y accesibles en todo momento. 

• Continuado: la actividad de aprender forma parte de la vida del individuo creando un hábito de aprendizaje.

• Interactividad: Interactúan de un modo inconsciente con computadoras, dispositivos, gracias a sus herramientas, interactúan con expertos. 

• Permanencia: todas las actividades en las que participan los alumnos quedan almacenadas para futuras consultas de aprendizaje.

• Inmediatez: en cualquier momento pueden obtener información. 

 T-LEARNING

También llamado Aprendizaje Total, se lleva a cabo con el aula física, en las plataformas de aprendizaje electrónico, en las redes sociales y en los entornos personales de aprendizaje.

Se puede relacionar con la obtención de materiales, contenidos y servicios de formación interactivos mediante un decodificador digital.

CARACTERÍSTICAS: 

• Producción audiovisual: concepción y la realización de programas televisivos con contenidos educativos, acordes a las necesidades de la audiencia.

• Formación, capacitación y actualización para profesionales vinculados con los medios audiovisuales educativos.

• Investigación, desarrollo audiovisual y evaluación de contenidos educativos.

• Intercambio de experiencias, información y materiales con instituciones y organismos que participan en la educación.

• Implementación de las tecnologías a través de videostreaming, conversatorios, entrevistas, teleclases o clases virtuales IPTV, entre otros medios.